SEGUNDO DIPLOMADO INTERNACIONAL EN LÍNEA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA - SUPERVISIÓN DE CASOS

Inicio 3 de mayo de 2010

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¿Conoce los principales abordajes clínicos de niños y adolescentes en el ámbito educativo?

¿Identifica las características y rasgos de la persona idónea para desempeñarse como psicólogo educativo?

¿Reconoce la importancia del profesional de la psicología dentro del ámbito educativo?

¿Conoce las posibilidades de acción del Psicólogo frente a las problemáticas infanto- juveniles?

¿Identifica los ámbitos de trabajo de la psicología Educativa?

¿Aplica métodos de intervención psicoeducativa en su práctica profesional?

¿Conoce las intervenciones de resiliencia en ámbitos educativos?

¿Determina la importancia de la supervisión en su ejercicio profesional?

Diariamente docentes, psicólogos, pedagogos, instituciones educativas e infanto-juveniles se enfrentan a problemáticas que abarcan casos individuales hasta aquellos que afectan a la comunidad tales como drogadicción, pandillismo, embarazos no deseados, entre otros. Para abordarlos no sólo se requiere la habilidad de generar confianza y acercamiento pertinente al joven, se necesitan además herramientas conceptuales y terapéuticas para realizar una labor eficaz. Ingrese al terreno de la Psicología Educativa asesorado por un experto en el tema, quien le orientará en la supervisión de casos personales. En el DIPLOMADO INTERNACIONAL EN LÍNEA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA - SUPERVISIÓN DE CASOS usted realizará apropiación temática, dando prioridad al análisis particular de casos, pero no de cualquier caso, aquí usted podrá estudiar, analizar y generar propuestas de solución a las situaciones particularmente conflictivas que se le presenten en su ámbito de acción educativo.

Resuelva casos difíciles y conviértase en formador-asesor de nuevos psicólogos y profesionales que tendrán que enfrentarse a situaciones similares. Plantee su caso y adquiera la mejor asesoría profesional, acompañada del bagaje conceptual y pedagógico necesario para solucionarlo.

En el DIPLOMADO INTERNACIONAL EN LÍNEA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA - SUPERVISIÓN DE CASOS usted encontrará la información necesaria para realizar integralmente dentro de la población infantojuvenil acciones de:

El DIPLOMADO INTERNACIONAL EN LÍNEA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA - SUPERVISIÓN DE CASOS es una oferta única en Iberoamérica, parte del análisis y estudio de casos y problemáticas reales, no se propondrán casos ejemplo, aquí es primordial conocer, analizar y aprender de su práctica cotidiana. Es decir que de los casos reales que usted vivencia en su labor diaria obtendrá el material para aplicar los conocimientos adquiridos a través del diplomado. Acompañe su estudio de un exclusivo material académico y la asesoría permanente del Dr. Jorge Rubén Maldonado.

El DIPLOMADO INTERNACIONAL EN LÍNEA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA - SUPERVISIÓN DE CASOS además de darle los elementos teóricos y terapéuticos para analizar sus casos problémicos particulares y la oportunidad de ser asesorado por un experto, le permitirá:

Buscar soluciones eficaces e integrales a los problemas tanto académicos como conductuales que surgen en niños y adolescentes.

Adquirir formación como asesor y supervisor de solución de casos individuales, grupales, institucionales y comunitarios.

Orientar a pedagogos y otros profesionales sobre estrategias que pueden utilizar para solucionar los problemas que se presenten.

Realizar y asesorar proyectos que promuevan el buen clima social en las instituciones educativas e infanto-juveniles.

Fomentar y favorecer la implementación de la tecnología psicoeducativa preventiva, tanto para padres de familia, docentes y de manera especial para niños y jóvenes en proceso de formación.

En el DIPLOMADO INTERNACIONAL EN LÍNEA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA - SUPERVISIÓN DE CASOS se resaltan las herramientas y habilidades que usted obtendrá para supervisar casos. Aprenderá a evaluar técnicas de entrevista e intervención utilizadas y mejorará su capacidad de proponer nuevas y eficaces terapias. Tenga en cuenta que la supervisión de la tarea terapéutica permite evidenciar y reorientar algunas dificultades, facilitando ideas y abordajes adecuados que solucionen las dificultades de pacientes y terapeutas. Es así que se busca capacitar al terapeuta para autoevaluarse y generar reflexión continua, mientras promueve el desarrollo de nuevas posibilidades y recursos terapéuticos.

Su práctica diaria se convierte en un espacio de aprendizaje, que en el DIPLOMADO INTERNACIONAL EN LÍNEA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA - SUPERVISIÓN DE CASOS se traduce en diálogo interdisciplinar e internacional.


¿Por qué la necesidad de este Diplomado?

Supervisar las prácticas no sólo es un ejercicio que redunda en la calidad del servicio profesional, significa aportar otra mirada y solución posible al proceso terapéutico, pudiéndolo trasladar a cualquier espacio donde cualquier intervención implique una toma de decisión posterior. Supervisar es también compartir valores y normas para re encuadrar los procesos en las terapias individuales y colectivas que usted realiza.

El DIPLOMADO INTERNACIONAL EN LÍNEA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA - SUPERVISIÓN DE CASOS, le llevará a pensar creativamente las situaciones profesionales cotidianas, otorgándole un espacio de actualización permanente e intercambio con otros colegas. Supervisar es cuidar al terapeuta, por ende al paciente.

La supervisión será un espacio profesional y académico, en donde es imprescindible revisar su quehacer profesional, mirar el proceso que está acompañando. Esto cobra mucha importancia a lo largo de la vida profesional de un terapeuta, en sus inicios, para generar un ejercicio profesional de calidad, en su práctica avanzada para perfeccionar e innovar su acción.

Un espacio de supervisión surge frente a la necesidad de psicólogos y otros profesionales, que se encuentran en su práctica con la necesidad de compartir sus experiencias, aclarar dudas, confirmar sus planteamientos en el abordaje de un determinado caso, analizar situaciones concretas que han surgido durante la intervención, o conocer los avances en el abordaje de los distintos problemas psicológicos.

Reciba orientación para desarrollar óptimamente las tareas propias del psicólogo educativo.

Fortalezca su acción profesional por medio de herramientas, asesoría y estrategias prácticas.

Adquiera herramientas para desarrollar programas psicoeducativos.

Conozca los fundamentos, premisas y aspectos teórico-prácticos que ofrece la psicología educativa.

Adquiera un contenido novedoso, útil y aplicable.

Desarrolle competencias profesionales basadas en herramientas, cuidados y adecuadas intervenciones.

Conozca métodos efectivos de evaluación, prevención e intervención psicológica en educación.

En el DIPLOMADO INTERNACIONAL EN LÍNEA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA - SUPERVISIÓN DE CASOS encuentre herramientas académicas producto del estudio psicosocial del niño y el adolescente, mediado por el análisis del contexto, episodios, hechos y acontecimientos cotidianos que permitirán objetivar y materializar la realidad infanto-juvenil.

El material del DIPLOMADO INTERNACIONAL EN LÍNEA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA - SUPERVISIÓN DE CASOS está diseñado para transmitir conocimiento teórico práctico del tema, información y conocimientos bibliográficos, así como experiencias, observaciones, síntesis, en tanto intervenciones, técnicas y estrategias profesionales que no figuran en los textos.

Objetivos del diplomado:

Identificar la importancia del encuadre y supervisión en la práctica profesional en ámbitos Educativaes.

Determinar dinámicas de participación hacia la comunidad educativa.

Utilizar metodologías de abordajes en psicoeducación familiar en niñez y adolescencia.

Determinar estrategias de integración escolar para motivar un clima institucional adecuado.

Difundir técnicas de resiliencia.

Conocer los alcances de la psicología Educativa.

Sintetizar prácticas profesionales innovadoras y conceptualizaciones que orienten la intervención Socioeducativa.

Profundizar las posibilidades de acción del profesional de la psicología en el ámbito educativo.

Proponer soluciones a los problemas tanto académicos como conductuales que surgen en niños y adolescentes.

Fomentar y favorecer la implementación de la psicología educativa en los centros de enseñanza.

Orientar a pedagogos y profesionales que trabajan con población infanto-juvenil sobre las estrategias que puede utilizar para solucionar los conflictos que se presentan en la cotidianidad de su grupo de acción.

Este diplomado va dirigido a:

El DIPLOMADO INTERNACIONAL EN LÍNEA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA - SUPERVISIÓN DE CASOS, se aborda desde el concepto de Clínica del Aprendizaje, es decir, remonta a la idea de praxis Educativa y de la salud, dos ámbitos que están inminentemente relacionados, ya que las prácticas en el campo de la educación equivalen a prácticas socio-sanitarias. De esta manera, un trabajo que en primera estancia es personal, involucrará a toda la comunidad, generando así procesos integrales benéficos.

Diariamente, profesionales de la docencia, psicología, trabajo social, entre otros, establecen relaciones con niños y adolescentes; incluso se puede afirmar que muchos de los jóvenes e infantes tienen mayor nivel de confianza con una persona que está fuera de su grupo familiar. Es así que en espacios educativos, jurídicos, de la salud, sociográficos, de participación etc. Cada vez más profesionales se ven enfrentados a consultas y problemáticas que requieren respuestas integrales. Por esta razón se hace necesario tener conocimientos que permitan otorgarle a esta población la información adecuada, responder a sus inquietudes u orientarlos eficazmente.

Aprenda a realizar abordajes integrales en Psicología Educativa desde un enfoque pedagógico, social y clínico.

Conozca los fundamentos conceptuales, teóricos y legislativos de la intervención educativa.

Aborde de una manera novedosa el ámbito de la psicología del desarrollo y educativa.

Aplique técnicas de psicoeducación familiar en niños y adolescentes.

Fomente estrategias de integración escolar para mejorar la calidad de la educación.

Realice acompañamiento psicoterapéutico en ámbitos escolares.

Conozca técnicas de intervención con niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad y en conflicto con la ley.

Identifique formas de atención de crisis y urgencias psicopatológicas en niñez y adolescencia.

Áreas relacionadas:

La urgencia individual de niños, adolescentes, docentes, familiares, así como los requerimientos institucionales y sociales, generan procesos de consulta inmediatos que pocas veces dan tiempo para la reflexión y la teorización, aspecto fundamental para la atención integral. Se hace necesario complementar la práctica con un trabajo preventivo e interdisciplinario, así como la articulación intersectorial que propenda en óptimos resultados a mediano y largo plazo.

El Psicólogo y/o psicopedagogo en el ámbito educativo cumple un papel fundamental en el desarrollo de procesos integrales. Es un puente de comunicación entre la institución grupal o educativa y la comunidad, su acción está centrada en entrevista clínica / educativa, orientación, prevención, asistencia, seguimiento y otras acciones relacionadas con el quehacer de docentes, equipo directivo, alumnos y padres de los mismos. La tarea de este profesional es la búsqueda de una mejor calidad de los servicios educativos y formativos de diferentes instituciones, pero especialmente propiciar y cuidar la salud de la institución y la detección precoz de las dificultades que interfieren en el desarrollo normal del niño o joven.

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Con el DIPLOMADO INTERNACIONAL EN LÍNEA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA - SUPERVISIÓN DE CASOS usted realizará intervenciones profesionales desde la Atención Primaria de la Salud, además usted podrá:


Buscar soluciones junto a la parte directiva de instituciones sobre problemas de disciplina, respeto, tolerancia, que se presentan en contextos infanto-juveniles.

Adquirir herramientas para dar una formación permanente y colectiva a los integrantes de la comunidad educativa.

Generar estrategias de optimización de aspectos académicos y comportamentales de grupos escolares, infantiles y juveniles.

El DIPLOMADO INTERNACIONAL EN LÍNEA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA - SUPERVISIÓN DE CASOS parte de reconocer varias de las funciones que el profesional de la Psicología puede tener en su práctica cotidiana, sin embargo le da prioridad a dos: la educativa y la terapéutica.

En la esfera educativa el DIPLOMADO INTERNACIONAL EN LÍNEA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA - SUPERVISIÓN DE CASOS busca generar la promoción de estilos de vida saludables, para que en el contexto del proyecto educativo institucional -PEI- se haga posible implementar programas de promoción de salud y prevención de la enfermedad (física y emocional), haciendo énfasis en aquellos problemas que tempranamente hacen mella en la vida de los jóvenes.

En la acción terapéutica el DIPLOMADO INTERNACIONAL EN LÍNEA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA - SUPERVISIÓN DE CASOS trabaja en el nivel preventivo, pero sin dejar de abordar el nivel asistencial y/o rehabilitación como eje de un proceso dinámico.

Optimice y haga efectiva su acción profesional psicoeducativa en los niveles individual, grupal, institucional y comunitario. Intervenga en instituciones como:

Director del diplomado

Jorge Rubén Maldonado

Licenciado en Psicología de la Facultad de Filosofía y Humanidades (Universidad Nacional de Córdoba), con título en posgrado de Docente Universitario en Medicina de la Facultad de Ciencias Médicas (Universidad Nacional de Córdoba), su excelente desempeño académico y profesional lo han hecho acreedor de becas, menciones, distinciones académicas y desempeño sobresaliente en su actividad académica. Posee formación adicional en psicoterapia, psicología infantil, de adolescentes y familia. Su línea de trabajo es la Psicoterapia Breve.

Se desempeña como disertante y conferencista internacional, entre sus participaciones se destacan las realizadas en: Curso "Sexualidad de la adolescencia", Jornada "Agresión y violencia en la escuela - límites y valores", Conferencia "Educación sexual", Charla para Padres "Temas que Preocupan a los Padres y a la Institución Escuela", Curso "Educación y Violencia", "Primera Jornada de la Familia", Curso "Educación, Psicología y Pedagogía", Curso "Maltrato Infantil: Aportes Interdisciplinarios", Curso de Capacitación del personal de la dirección de atención integral del niño y el adolescente en conflicto con la ley penal, Charla - Taller "Análisis General de la problemática de los Menores en Conflicto con la Ley penal, Abordaje Institucional", 1° Congreso Provincial, Nacional y del Mercosur de Explotación Infantil a la Luz de la CIDN.

Se desempeña como docente universitario en los niveles de pregrado, posgrado, extensión universitaria, capacitación privada y estatal. Ha dictado numerosos cursos en los temas de psicología infanto-juvenil, de la salud y forense. Entre ellos se resaltan: "Educación y Violencia", "Educación, Psicología y Pedagogía", "Maltrato Infantil: Aportes Interdisciplinarios", "Curso de Capacitación del Personal de la Dirección de Atención Integral del Niño y el Adolescente en Conflicto con la Ley Penal", "Curso de Capitación y Actualización para Docentes y Talleristas de Capacitación en Institutos Socioeducativos", "Prevención y Abordaje de la Violencia Escolar desde la APS", "Educación en tiempos de enfermedad", "La situación de vulnerabilidad social de la infancia y de la adolescencia".

Es investigador, escritor de artículos académicos, ha coordinado, dirigido y asesorado diversos cursos, seminarios, jornadas, congresos y proyectos. Actualmente se desempeña como Psicólogo Categoría 4 del Ministerio de Justicia del Gobierno de la Provincia de Córdoba. Psicólogo Encargado de Gabinete Psicopedagógico del Ministerio de Educación (Provincia de Córdoba). Psicólogo del Sanatorio Parque. SA. (Privado). Psicólogo de la Clínica Sucre. Desde 2007 a la actualidad.

Otras actuaciones a destacar: Consejero Titular por el Claustro Egresados. Honorable Consejo Consultivo de la Facultad de Psicología, UNC, desde septiembre de 1999 hasta 31 de mayo de 2000. Representante en atención muestra de oferta educativa. UNC. 1998. Miembro Titular del Tribunal de Apelaciones del Colegio de Psicólogos de la Provincia de Córdoba, desde 2006 hasta el 2010.

Investigue, oriente, prevenga, realice actividades de asistencia y rehabilitación institucional, individual y grupal. Actúe y trabaje en los diferentes niveles de educación y busque en sus pacientes la incidencia de factores psicológicos. Mediante un trabajo conjunto con el educador y los datos provenientes de otros profesionales, propicie el clima más favorable para lograr el éxito del aprendizaje analizando mediante técnicas específicas, los problemas que gravitan en la tarea educativa, derivada de la configuración psicológica y del medio social en que se desenvuelve.

Su formación redundará en una mejor actuación profesional. No sólo aprenda a supervisar y a generar propuestas de intervención, el DIPLOMADO INTERNACIONAL EN LÍNEA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA - SUPERVISIÓN DE CASOS le brindará herramientas para:

* Intervención ante las necesidades psicosociales y educativas de adolescentes y niños

Adquiera herramientas para detectar y prevenir desadaptaciones funcionales, psicológicas, educativas y sociales. Evalúe las capacidades personales, grupales e institucionales de su campo de acción y realice evaluaciones de las condiciones del contexto a evaluar y promueva el desarrollo de soluciones a las posibles dificultades detectadas en la evaluación.


* Orientación y asesoramiento vocacional, profesional y ocupacional

Promueva y participe en la organización, planificación, desarrollo y evaluación de los procesos de orientación y asesoramiento vocacional, profesional y ocupacional con el objetivo de colaborar en el desarrollo de las competencias de las personas y en la clarificación de sus proyectos de vida. Obtenga conceptos y argumentos valiosos que le ayuden a buscar no sólo el hacer sino el ser de muchos jóvenes quienes tienen miedo al fracaso y al error.


* Prevención

Detecte influencias significativas del contexto sociocultural de sus evaluados y brinde así programas para un mejor desarrollo de las capacidades psico-socio educativas, previniendo las consecuencias que pudieran generar las diferencias entre las necesidades de la población infanto-juvenil y las respuestas de los sistemas sociales, culturales y comunitarios. Por ejemplo: adaptación inicial a la escuela, detección precoz de alumnos con necesidades educativas especiales, drogadicción, alcoholismo, entre otras.


* Intervención socioeducativa

Proponga intervenciones que conlleven a beneficiar su ámbito de acción, realice evaluación de la realidad objetiva de sus evaluados, así como asesoramiento dirigido a la planificación y proposición de programas que mejoren la convivencia infanto-juvenil en cualquier contexto. Actúe con comunidades vulnerables, jóvenes y niños conflictivos que afectan el óptimo desempeño grupal y comunitario. Adquiera herramientas para asesorar técnicamente a los responsables de la toma de decisiones relacionadas con niños y adolescentes.

* Asesoramiento familiar

Asesore y apoye a los padres en el desarrollo integral de sus hijos, promueva la colaboración efectiva entre familia y educadores y desarrolle la participación familiar en la comunidad educativa.

* Investigación, docencia y asesoría

Adquiera los fundamentos conceptuales para iniciar procesos de investigación en el tema. La docencia y asesoría se llevarán a cabo cuando usted esté en capacidad de difundir su conocimiento entre los demás profesionales de la educación, los grupos sociales implicados en ésta, los psicólogos, estudiantes de psicología y comunidad profesional en donde usted actúe; así como la capacidad para instruir, aconsejar, adiestrar a otros en la evaluación y puesta en marcha de programas relacionados con la población infanto-juvenil.

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Estructura del diplomado

El DIPLOMADO INTERNACIONAL EN LÍNEA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA - SUPERVISIÓN DE CASOS está compuesto por 7 módulos de estudio con sus respectivas actividades de aprendizaje, para un tiempo aproximado de 8 semanas y un total de 120 horas.

Temario del diplomado

MÓDULO 1 - ENCUADRE Y SUPERVISIÓN: FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y TÉCNICOS EN PSICOLOGÍA EN ÁMBITOS EDUCATIVOS

Legislación
Importancia de las leyes en la práctica profesional
Encuadre: Definición
Componentes del encuadre
Supervisión. Definición
La Supervisión ¿Obligación o complementariedad en la asistencia en ámbitos escolares?

MÓDULO 2 - DINÁMICAS DE PARTICIPACIÓN EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Lo Psicopedagógico (personal, familiar)
Lo áulico, lo institucional
Esclarecer de roles y límites
Entrevistas de orientación
Técnicas de estudio
Coordinación de proyectos
Dinámicas grupales

MÓDULO 3 - PSICOEDUCACIÓN FAMILIAR CON NIÑOS Y ADOLESCENTES

Familia, funciones. Ciclo vital familiar
Dinámica y configuración
Tipos de familia
Etapas psicosociales de Erikson
Familias promotoras de aprendizaje
Familigrama o genograma
Educación y límites
Psicología evolutiva de la niñez
Psicología evolutiva de la adolescencia

MÓDULO 4 - ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN ESCOLAR PARA MOTIVAR UN CLIMA INSTITUCIONAL ADECUADO

Integración escolar. Definición
Necesidades educativas especialeles
Normativas internacionales y nacionales
Lo diverso en educación
Niveles de Integración
Lo que se trabaja en lo pedagógico
Lo que se trabaja en lo psicológico
Equipo integrador
Rol del docente
El docente integrador
DIAC - Documento de Integración y Apoyo Curricular

MÓDULO 5 - LA RESILIENCIA COMO HERRAMIENTA DE PROMOCIÓN HUMANA

Resiliencia. Concepto
Ámbitos de la resiliencia.
Factores protectores que ayudan al aprendizaje saludable
Factores de riesgo
Técnicas de resiliencia
Resiliencia individual, familiar y comunitaria

MÓDULO 6 - ACOMPAÑAMIENTO TERAPÉUTICO (AT) EN ÁMBITOS ESCOLARES

AT: Concepto
Dispositivo de salud y educación
Funciones del AT
Ámbitos de trabajo del AT
Requisitos éticos del AT
Honorarios
El AT en el sistema educativo

MÓDULO 7 - PRÁCTICAS PROFESIONALES Y CONCEPTOS EN SOCIOEDUCACIÓN.

Socieducación
Integración / Exclusión educativa
Paradigma del niño objeto de derecho
Paradigma del niño sujeto de derecho
Niños y jóvenes vulnerables
Derechos. Derechos para todos
Derechos de niños, niñas y adolescentes
Trabajo en red
Niños y jóvenes en conflicto con la ley
Características de los profesionales que trabajan con niños y jóvenes en conflicto con la ley
La socioeducación una de las alternativas a la institucionalización

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¡ATENCIÓN!

Si usted se inscribe al Diplomado hoy , le haremos entrega de estos dos libros electrónicos, necesarios para profundizar y ampliar los conocimientos adquiridos en el diplomado.

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Certificación

La acreditación emitida por AulaPsicologica.com es un certificado de conocimiento académico en el área del conocimiento a la que pertenece el Diplomado, esta se entregará al culminar satisfactoriamente el programa, el estudiante recibirá un certificado de aptitud en Psicología Educativa-Supervisión de Casos.

Metodología

Nuestra modalidad de Educación en Línea le garantiza un aprendizaje abierto, una actividad de carácter internacional con muchas ventajas y beneficios que no ofrece la educación presencial.

El Diplomado está diseñado de tal forma que le permita al estudiante contar con un horario de estudio flexible y acorde con su ritmo de aprendizaje. Para realizar las actividades de aprendizaje semanales tales como: leer el módulo (uno semanal) y los recursos adicionales, participar en los foros, realizar la tarea y enviársela al tutor, entre otras.

La modalidad de Educación en Línea de AulaPsicologica.com favorece el aprendizaje autónomo, adecuado según su tiempo. Comprendemos que su formación va a la par con sus responsabilidades laborales, por ello hemos dispuesto las estrategias más convenientes para que su horario de estudio sea provechoso y no intervenga en sus demás quehaceres.

Recursos y herramientas didácticos disponibles:


Recursos:

- LMS (Learning Management System) Sistema de Gestión de Aprendizaje: Un LMS es un programa (aplicación de software) instalado en un servidor, que se emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación no presencial o e-Learning de una institución u organización.

- Tablero de anuncios: es un recurso activo en la página principal del programa que se ofrece en la Modalidad de Educación Virtual y a Distancia. Por lo general, es utilizado por el Tutor para anunciar o publicar periódicamente, sus impresiones sobre el proceso educativo llevado a cabo, los resultados de las actividades desarrolladas, motivar a los educandos, Informar las novedades y presentar una breve síntesis del Plan de Actividades que deben cumplir todos los participantes durante un determinado período.

- SCORM: Sharable Content Object Reference Model (Modelo de Referencia de Objetos de Contenido Compartible). Es una especificación que permite crear objetos pedagógicos estructurados intentando satisfacer los siguientes requerimientos: accesibilidad, adaptabilidad, durabilidad, interoperabilidad y reusabilidad.

- Páginas web: desde el Aula Virtual se brinda una completa ficha de web grafía que contiene información detallada de las páginas web que son referenciadas como recurso adicional que enriquecen los aprendizajes de los diversos temas tratados en cada Módulo, foros temáticos, tareas y otras actividades propuestas por el Tutor.

- Instructivos: los instructivos son documentos guías o instrucciones paso a paso de cómo realizar algunos procedimientos para el adecuado uso de las herramientas y demás recursos disponibles en el Aula Virtual. Son diseñados para brindar orientación técnica a los estudiantes durante la semana de inducción o ambientación inicial con el Entorno Virtual de Aprendizaje.

- Módulos: cada módulo diseñado tiene como fin brindar información estructurada pertinente para fortalecer los aspectos cognitivos del proceso educativo.

- Esquemas: corresponden a las Ilustraciones, mapas conceptuales, mapas de ideas, mapas de navegación, entre otros, que facilitan la comprensión, organización y síntesis de información clave dentro del proceso educativo.

- Glosario: El Glosario constituye un recurso valioso en el Aula Virtual porque enriquece los fundamentos conceptuales de los diversos temas tratados en un determinado programa. Además, de contribuir al uso adecuado del lenguaje científico dentro de un determinado contexto.

- Calendario de eventos: es un recurso que se actualiza automáticamente, ofrece las fechas resaltadas de los eventos pendientes a realizar en el aula virtual, por ejemplo: fecha límite para el envío de tareas, participación en foros temáticos, realización de heteroevaluaciones y autoevaluaciones, fechas de las sesiones de Chat moderados, entre otros.



Herramientas interactivas para la comunicación y evaluación


- Herramientas Sincrónicas de Interactividad entre los participantes (estudiantes-estudiantes, estudiantes- tutor): Chat Temáticos Moderados.

- Herramientas Asincrónicas de Interactividad entre los participantes (estudiantes-estudiantes, estudiantes-tutor): foros temáticos para la discusión, wiki, Blog, correo electrónico, mensajes de texto, tareas, cuestionarios-controles de lectura, encuestas, entre otros.

- Herramientas para el soporte en Línea: audio llamada, chat de soporte técnico desde el portal educativo, correo electrónico de la mesa de ayuda, foro de soporte técnico y metodológico en el Aula Virtual.

Ponemos a su disposición una completa Aula Virtual que cuenta con los recursos más eficaces para permitir la comunicación e interacción entre los participantes de este proceso de enseñanza-aprendizaje, es decir, entre el estudiante y el director del Diplomado, y entre los propios estudiantes.

Sí, usted tendrá la oportunidad de comunicarse directamente con el director del Diplomado cuando así lo requiera. Uno de los recursos más importantes es la jornada semanal para asesorías virtuales, de manera que si tiene dudas puntuales sobre el Diplomado, pueda tratarlas directamente con el Director.

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Para ampliar la información sobre el proceso de inscripción y las formas de pago, por favor, comuníquese con nosotros utilizando cualquiera de las siguientes opciones:

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