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Diplomado Internacional Aplicación de la Norma ISO 9000 al Proceso de Gestión Humana
por Competencias
Dentro de este contexto surge el diplomado internacional APLICACIÓN DE LA NORMA ISO 9000 AL PROCESO DE GESTIÓN HUMANA POR COMPETENCIAS, una propuesta académica que parte de focalización de conceptos y aplicación práctica de la Norma ISO 9000 con énfasis en gestión humana con modelos de competencias, incluyendo así conceptos de metodología de procesos, medición y mejora, psicología organizacional y legislación colombiana. Acompañe su estudio de un exclusivo material académico y la asesoría permanente de la Dr. Patricia Alexandra Parra Rubio.
Conocer el fundamento teórico así como el proceso de aplicación de la norma ISO 9000, le será de gran utilidad para generar una mejor estructura organizacional que se traducirá en respuestas adecuadas ante nuevas oportunidades, motivación, trabajo en equipo, flexibilidad y esfuerzo humano orientado hacia un mismo objetivo.
El diplomado internacional APLICACIÓN DE LA NORMA ISO9000 AL PROCESO DE GESTIÓN HUMANA POR COMPETENCIAS está basado en la última versión de la norma, por eso constituye una oportunidad de actualización. Renueve sus conocimientos en el área y esté a la vanguardia de las mejores empresas y organizaciones internacionales.
Una Gestión Humana eficaz empieza entonces a verse exigida por la norma a implementar y/o adecuar sus procesos internos para dar respuesta los requisitos de competencia del personal. Por esta razón involucra procesos que van desde el mismo reclutamiento y selección de personas, pasando por la inducción a la compañía, el entrenamiento, los planes de capacitación y desarrollo; al aplicar la norma su empresa se verá beneficiada por una metodología de trabajo bajo procesos, donde debe identificar sus entradas, salidas, recursos, documentos, controles, indicadores y propuestas de mejora, optimizará su labor y beneficiará a sus empleados en términos de bienestar, claridad, organización interna, entre otros.
Con su participación en nuestro diplomado:
Conozca los fundamentos, herramientas, vocabulario y técnicas de aplicación práctica de la Norma ISO 9000 en sus procesos de Gestión Humana enmarcados dentro de su Cultura Empresarial.
Optimice sus procesos de Gestión Humana a partir de la aplicación de la norma ISO 9000.
Contribuya a la competitividad y productividad de su empresa.
Promueva el desarrollo laboral y profesional de los empleados a su cargo.
Defina y delimite un sistema de competencias específicas a partir de pautas internacionales de calidad.
Mejore la imagen y productividad empresarial.
Refuerce la confianza de sus empleados, así como la de sus clientes actuales y potenciales.
Optimice la organización interna de su organización a través de una comunicación fluida, con responsabilidades, tareas y objetivos específicos para cada una de las personas que la integran.
Oriente su grupo hacia la mejora continua y permanente.
Identifique nuevas oportunidades para alcanzar nuevos objetivos.
Sea más flexible ante las nuevas oportunidades que presenta el mercado internacional.
Dirigido a
Psicólogos encargados del área de recursos humanos, Psicólogos organizacionales, Gerentes, Jefes de Personal, encargados de los departamentos de bienestar, Profesionales de las Ciencias de la Conducta o Estudiantes de los últimos años de carreras orientados hacia el campo industrial y organizacional.
Personas responsables de la coordinación y desarrollo de actividades relacionadas con el diseño, implantación y control de Sistemas de Gestión de la Calidad dentro del Área de Gestión Humana.
Profesionales interesados en la formación de aspectos relacionados con la Gestión de la Calidad y/o la Gestión Humana.
Temario del diplomado
MÓDULO 1:
ANTECEDENTES Y FUNDAMENTOS CONCEPTUALES DE ISO9000 Y LAS ÁREAS DE GESTIÓN HUMANA
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1.1 Breve revisión histórica del desarrollo de los criterios de Calidad
1.2 Gestionando personal: una visión histórica de nuestras áreas de gestión humana
1.3 Trabajando con procesos: metodología y lenguaje práctico
1.4 Fundamentos Básicos de ISO9000
1.5 Procesos de Gestión Humana compatibles con la norma ISO9000
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MÓDULO 2:
PROCESO DE SELECCIÓN CARACTERIZACIÓN, PROCEDIMIENTOS, DOCUMENTACIÓN E INDICADORES
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2.1 Selección de personas: conceptos básicos de selección por competencias
2.2 Caracterización del proceso de selección de personas
2.3 Procedimientos aplicados a selección de personas
2.4 Documentación de soporte al proceso de selección de personas
2.5 Indicadores recomendados para medición, seguimiento y mejora del proceso de selección de personas
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MÓDULO 3:
PROCESO DE ENTRENAMIENTO, FORMACIÓN Y DESARROLLO: CARACTERIZACIÓN, PROCEDIMIENTOS, DOCUMENTACIÓN E INDICADORES
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3.1 Entrenamiento, formación y desarrollo: conceptos básicos
3.2 Caracterización del proceso de entrenamiento, formación y desarrollo
3.3 Procedimientos aplicados a entrenamiento, formación y desarrollo
3.4 Documentación de soporte al proceso de entrenamiento, formación y desarrollo
3.5 Indicadores recomendados para medición, seguimiento y mejora del proceso de entrenamiento, formación y desarrollo
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MÓDULO 4:
PROCESO DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO: CARACTERIZACIÓN, PROCEDIMIENTOS, DOCUMENTACIÓN E INDICADORES
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4.1 Evaluación de Desempeño: conceptos básicos de selección por competencias
4.2 Caracterización del proceso de evaluación de desempeño
4.3 Procedimientos aplicados a evaluación de desempeño
4.4 Documentación de soporte al proceso de evaluación de desempeño
4.5 Indicadores recomendados para medición, seguimiento y mejora del proceso de evaluación de desempeño
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MÓDULO 5:
OTROS PROCESOS QUE PODEMOS ADECUAR A LA NORMA
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5.1 Entendiendo la filosofía de ISO9000
5.2 Otros procesos susceptibles de ser normalizados
5.3 Ejemplos de caracterización de estos procesos
5.4 Procedimientos y documentación de procesos adicionales
5.5 Indicadores recomendados para procesos adicionales
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Metodología
Nuestra modalidad de Educación en Línea le garantiza un aprendizaje abierto, una actividad de carácter internacional con muchas ventajas y beneficios que no ofrece la educación presencial. La cualidad principal de esta modalidad es el manejo libre y ahorro del tiempo de parte del estudiante al no tener que desplazarse de un lugar a otro. Y a la par se ahorra también dinero en relación con gastos de transporte, viajes y alojamiento, entre otros
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Diplomado Internacional en Línea en Psicología Educativa - Supervisión de Casos
El DIPLOMADO INTERNACIONAL EN LÍNEA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA - SUPERVISIÓN DE CASOS es una oferta única en Iberoamérica, parte del análisis y estudio de casos y problemáticas reales, no se propondrán casos ejemplo, aquí es primordial conocer, analizar y aprender de su práctica cotidiana. Es decir que de los casos reales que usted vivencia en su labor diaria obtendrá el material para aplicar los conocimientos adquiridos a través del diplomado. Acompañe su estudio de un exclusivo material académico y la asesoría permanente del Dr. Jorge Rubén Maldonado.
Se resaltan las herramientas y habilidades que usted obtendrá para supervisar casos. Aprenderá a evaluar técnicas de entrevista e intervención utilizadas y mejorará su capacidad de proponer nuevas y eficaces terapias. Tenga en cuenta que la supervisión de la tarea terapéutica permite evidenciar y reorientar algunas dificultades, facilitando ideas y abordajes adecuados que solucionen las dificultades de pacientes y terapeutas. Es así que se busca capacitar al terapeuta para autoevaluarse y generar reflexión continua, mientras promueve el desarrollo de nuevas posibilidades y recursos terapéuticos.
El DIPLOMADO INTERNACIONAL EN LÍNEA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA - SUPERVISIÓN DE CASOS, le llevará a pensar creativamente las situaciones profesionales cotidianas, otorgándole un espacio de actualización permanente e intercambio con otros colegas. Supervisar es cuidar al terapeuta, por ende al paciente.
La supervisión será un espacio profesional y académico, en donde es imprescindible revisar su quehacer profesional, mirar el proceso que está acompañando. Esto cobra mucha importancia a lo largo de la vida profesional de un terapeuta, en sus inicios, para generar un ejercicio profesional de calidad, en su práctica avanzada para perfeccionar e innovar su acción.
Un espacio de supervisión surge frente a la necesidad de psicólogos y otros profesionales, que se encuentran en su práctica con la necesidad de compartir sus experiencias, aclarar dudas, confirmar sus planteamientos en el abordaje de un determinado caso, analizar situaciones concretas que han surgido durante la intervención, o conocer los avances en el abordaje de los distintos problemas psicológicos.
Tenga en cuenta que además de sus habilidades y destrezas propias de su área profesional, usted necesita adquirir una formación que le permita:
Identificar la importancia del encuadre y supervisión en la práctica profesional en ámbitos Educativaes.
Determinar dinámicas de participación hacia la comunidad educativa.
Utilizar metodologías de abordajes en psicoeducación familiar en niñez y adolescencia.
Determinar estrategias de integración escolar para motivar un clima institucional adecuado.
Difundir técnicas de resiliencia.
Dirigido a
- Psicólogos
- Orientadores
- Psicopedagogos
- Docentes, educadores y directivos de instituciones educativas y de grupos infanto-juveniles
- Sociopedagogos
- Trabajadores sociales
Temario del diplomado
MÓDULO 1 - ENCUADRE Y SUPERVISIÓN: FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y TÉCNICOS EN PSICOLOGÍA EN ÁMBITOS EDUCATIVOS
Legislación
Importancia de las leyes en la práctica profesional
Encuadre: Definición
Componentes del encuadre
Supervisión. Definición
La Supervisión ¿Obligación o complementariedad en la asistencia en ámbitos escolares?
MÓDULO 2 - DINÁMICAS DE PARTICIPACIÓN EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Lo Psicopedagógico (personal, familiar)
Lo áulico, lo institucional
Esclarecer de roles y límites
Entrevistas de orientación
Técnicas de estudio
Coordinación de proyectos
Dinámicas grupales
MÓDULO 3 - PSICOEDUCACIÓN FAMILIAR CON NIÑOS Y ADOLESCENTES
Familia, funciones. Ciclo vital familiar
Dinámica y configuración
Tipos de familia
Etapas psicosociales de Erikson
Familias promotoras de aprendizaje
Familigrama o genograma
Educación y límites
Psicología evolutiva de la niñez
Psicología evolutiva de la adolescencia
MÓDULO 4 - ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN ESCOLAR PARA MOTIVAR UN CLIMA INSTITUCIONAL ADECUADO
Integración escolar. Definición
Necesidades educativas especialeles
Normativas internacionales y nacionales
Lo diverso en educación
Niveles de Integración
Lo que se trabaja en lo pedagógico
Lo que se trabaja en lo psicológico
Equipo integrador
Rol del docente
El docente integrador
DIAC - Documento de Integración y Apoyo Curricular
MÓDULO 5 - LA RESILIENCIA COMO HERRAMIENTA DE PROMOCIÓN HUMANA
Resiliencia. Concepto
Ámbitos de la resiliencia.
Factores protectores que ayudan al aprendizaje saludable
Factores de riesgo
Técnicas de resiliencia
Resiliencia individual, familiar y comunitaria
MÓDULO 6 - ACOMPAÑAMIENTO TERAPÉUTICO (AT) EN ÁMBITOS ESCOLARES
AT: Concepto
Dispositivo de salud y educación
Funciones del AT
Ámbitos de trabajo del AT
Requisitos éticos del AT
Honorarios
El AT en el sistema educativo
MÓDULO 7 - PRÁCTICAS PROFESIONALES Y CONCEPTOS EN SOCIOEDUCACIÓN.
Socieducación
Integración / Exclusión educativa
Paradigma del niño objeto de derecho
Paradigma del niño sujeto de derecho
Niños y jóvenes vulnerables
Derechos. Derechos para todos
Derechos de niños, niñas y adolescentes
Trabajo en red
Niños y jóvenes en conflicto con la ley
Características de los profesionales que trabajan con niños y jóvenes en conflicto con la ley
La socioeducación una de las alternativas a la institucionalización
Metodología
Nuestra modalidad de Educación en Línea le garantiza un aprendizaje abierto, una actividad de carácter internacional con muchas ventajas y beneficios que no ofrece la educación presencial. La cualidad principal de esta modalidad es el manejo libre y ahorro del tiempo de parte del estudiante al no tener que desplazarse de un lugar a otro. Y a la par se ahorra también dinero en relación con gastos de transporte, viajes y alojamiento, entre otros
Beneficios adicionales
Por inscribirse al DIPLOMADO INTERNACIONAL EN LÍNEA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA - SUPERVISIÓN DE CASOS, usted obtendrá totalmente gratis los libros electrónicos : PSICOLOGÍA EDUCATIVA: INVESTIGACIÓN Y MÉTODOS, ¿CÓMO EVALUAR COMPETENCIAS EDUCATIVAS? Diseñe instrumentos y métodos psicopedagógicos eficaces

Ambos son materiales complementarios, imprescindibles para el estudiante del DIPLOMADO INTERNACIONAL EN LÍNEA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA - SUPERVISIÓN DE CASOS.
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Diplomado Internacional en Línea en Psicofarmacología
El diplomado parte de reconocer la Psicofarmacología como el estudio de los efectos de compuestos activos sobre el sistema nervioso, teniendo en cuenta tanto las interacciones de los compuestos con el organismo (farmacocinética) como sus mecanismos de acción (farmacodinámica). En El DIPLOMADO INTERNACIONAL DE PSICOFARMACOLOGÍA, se trabajará desde la interdisciplinariedad, entendiéndola como punto de unión entre Psicología, Química, Fisiología y Etología.
El estudio de la psicofarmacología es vital para entender las causas subyacentes al comportamiento tanto normal como patológico de pacientes, conocer este campo específico le ayudará también a la comprensión de la forma en que psicofármacos, tanto psiquiátricos, narcóticos o recreativos ejercen su acción.
Los avances en psicofarmacología han llevado a la creación de fármacos utilizados para tratar trastornos psicológicos, en la actualidad también son utilizados como apoyo a la psicoterapia. También es común que se incluyan psicofármacos para el tratamiento de patologías como esquizofrenia, depresión, manía, trastornos obsesivos, síndromes de estrés post traumático, fobias, ansiedad, entre otras, por esta razón es importante que el profesional de la psicología, psiquiatría, salud y afines, tengalas herramientas conceptuales necesarias para enfrentarse a situaciones de la práctica cotidiana, que requieran del conocimiento específico de la psicofarmacología.
Tenga en cuenta que además de sus habilidades y destrezas propias de su área profesional, usted necesita adquirir una formación que le permita:
Conocer el comportamiento y acción de los psicofármacos en sus pacientes.
Identificar los efectos que pueden tener los psicofármacos.
Diferenciar los fármacos no psiquiátricos de los psicofármacos.
Adquirir conocimiento sobre las relaciones farmacológicas y neurológicas que se generan en los pacientes que consumen cualquier tipo de fármaco.
Tener acceso a bibliografía actualizada sobre el tema.
Dirigido a
- Psicólogos clínicos
- Psiquiatras
- Psicoterapeutas
- Médicos
- Profesionales de la salud
- Profesionales o estudiantes de últimos semestres interesados en el tema
Temáticas
MÓDULO 1 - PRINCIPIOS DE NEURO-TRANSMISIÓN QUÍMICA Y ELÉCTRICA.
- Formación del Sistema Nervioso Central y Cerebro humano.
- La Neuro-transmisión química y eléctrica.
- Principios funcionales ¿Qué le ocurre a nuestro cerebro cuando se trastorna?
- Plasticidad del SNC y trastornos mentales.
- Toxicidad excitadora para la célula nerviosa.
- Escasa o nula neurotransmisión.
- Neurotransmisión exagerada o muy abundante.
MÓDULO 2 - LAS FOBIAS Y OTROS TRASTORNOS DE ANSIEDAD.
- Crisis de angustia o ataque de pánico.
- Principales fobias.
- Trastorno de Ansiedad Generalizada.
- Mecanismo de acción de los ansiolíticos.
- Principales fármacos ansiolíticos y sus indicaciones.
MÓDULO 3 - DEPRESIÓN Y OTROS TRASTORNOS DEL ESTADO DEL ÁNIMO.
- Introducción y síndromes clínicos.
- Mecanismo de acción de los principales antidepresivos.
- Antidepresivos para ansiedad, fobias y pánico.
- Principales efectos secundarios de los psicofármacos antidepresivos.
- Consideraciones finales sobre la aplicación de los mismos.
MÓDULO 4 - ESQUIZOFRENIA Y OTRAS PSICOSIS.
- Introducción y síndromes clínicos.
- Bases biológicas de la esquizofrenia y otras psicosis.
- Mecanismo de acción de los neurolépticos.
- Primeros anti-psicóticos o neurolépticos típicos.
- Antipsicóticos atípicos.
- Otros neurolépticos de consideración.
MÓDULO 5 - DEGENERACIÓN NEURONAL Y SUS CONSECUENCIAS.
- Muerte masiva neuronal (patológica) y sus consecuencias para la persona.
- Clínica de los trastornos cognitivos y el deterioro de la memoria asociado al declive con la edad.
- Bases biológicas subyacentes a la neuropatología, hipótesis de la cascada amiloide e hipótesis excito-tóxica.
- Potenciadores cognitivos y fármacos anti demencia.
- Síntomas psiquiátricos secundarios a las demencias.
MÓDULO 6 - FITO-TERAPIA Y TRASTORNOS PSICOLÓGICOS.
- Antecedentes de la Fito-terapia.
- Principales remedios herbales específicos para el Sistema Nervioso Central (SNC).
- Relación entre las hierbas medicinales tradicionales y los actuales psicofármacos.
- Efectos secundarios de psicofármacos herbales o moleculares.
MÓDULO 7 - DROGADICCIÓN Y SUSTANCIAS ILEGALES SUSCEPTIBLES DE ABUSO.
- Fundamentos conceptuales.
- Drogadicción y sustancias ilegales susceptibles de abuso más relevantes en la sociedad actual.
- Vía cerebral dopaminérgica involucrada.
Metodología
Nuestra modalidad de Educación en Línea le garantiza un aprendizaje abierto, una actividad de carácter internacional con muchas ventajas y beneficios que no ofrece la educación presencial. La cualidad principal de esta modalidad es el manejo libre y ahorro del tiempo de parte del estudiante al no tener que desplazarse de un lugar a otro. Y a la par se ahorra también dinero en relación con gastos de transporte, viajes y alojamiento, entre otros
Beneficios adicionales
Por inscribirse al DIPLOMADO INTERNACIONAL DE PSICOFARMACOLOGÍA, usted obtendrá totalmente gratis el libro electrónico : VADEMÉCUM PSICOFARMACOLÓGICO

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Diplomado Internacional en Línea en Psicocardiología
El Diplomado aborda una completa temática que le permitirá conocer la enfermedad cardiovascular desde un enfoque multidisciplinar, posibilitando el trabajo con todo el equipo de salud y el grupo familiar del paciente. Para lograr el éxito en esta interacción profesional es imprescindible que todos los integrantes del equipo terapéutico adquieran herramientas conceptuales y prácticas que desarrollen habilidades de intervención biopsicosocial.
La asistencia al enfermo cardiaco o coronario agudo constituye uno de los pilares fundamentales de la Psicocardiología, de ella depende parte de la eficacia terapéutica del tratamiento. Asistir a esta población, requiere formación, conocimiento, experiencia e integración de los recursos físicos, pero especialmente humanos. Cuando dicha intervención además de centrarse en los aspectos biológicos y psicológicos, se enfoca en la realidad social del paciente se le reconoce como un tratamiento biopsicosocial, siendo este más efectivo, ya que genera una relación continua entre la triada: equipo de salud- familia del paciente- comunidad. Sus beneficios pueden ir desde el plano económico, hasta el personal y al observar la mejoría de la calidad de vida del paciente, pueden ser comprobables a corto y largo plazo. Una intervención clásica en salud se cataloga como receptiva, es decir, la familia se dirige a consultar al profesional de la salud, quien muchas veces resuelve las dudas del grupo familiar con una terminología técnica que finalmente no aclara las dudas pertinentes respecto a la enfermedad.
Dirigido a:
- Psicólogos clínicos y de la salud, Médicos, Enfermeros, Psicoterapeutas, Personal paramédico, Trabajadores Sociales, Estudiantes de Medicina y Psicología, Otros profesionales de la salud.
Temario del diplomado:
MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DE LA PSICOCARDIOLOGÍA
1.1 Definición y estudio de la Psicocardiología
1.1.1 Construyendo Salud: formulaciones históricas y sociales
1.2 Ámbito de acción
1.3 Formación
MÓDULO 2. SALUD CARDIOVASCULAR
2.1 Cómo combatir el sedentarismo
2.1.1 Ejercicios físicos recomendados
2.1.1.1 Beneficios físicos
2.1.1.2 Beneficios psicológicos
2.1.1.3 Recomendaciones
2.2 Cómo cambiar los patrones inadecuados de alimentación por una nutrición adecuada
2.2.1 Resultados nefastos de comportamientos nutricionales inadecuados
2.3 Otras recomendaciones para mantener una adecuada salud cardiovascular
2.4 Salud conductual
MÓDULO 3. FACTORES CONDUCTUALES DE RIESGO
3.1 Los factores psicológicos de la enfermedad coronaria
3.2 Las emociones y la personalidad coronaria
3.3 Conductas adictivas
MÓDULO 4. PSICOECOLOGÍA
4.1 Comportamiento y ambiente
4.2 Integración cuerpo-mente-ecología
4.3 La Psicoterapia y el Sistema Inmune
MÓDULO 5. PSICOTERAPIAS COGNITIVO CONDUCTUALES
5.1 Fundamentos de la Psicoterapia cognitivo-conductual
5.2 Antecedentes de la terapia cognitivo-conductual
5.3 La Terapia racional emotiva de Albert Ellis
5.3.1 Introducción
5.3.2 Técnicas
5.3.3 Aplicaciones
5.4 La terapia cognitiva de Aaron Beck
5.4.1 Introducción
5.4.2 Técnicas
5.4.3 Aplicaciones
5.5 Inoculación del estrés de Donald Meichenbam
5.5.1 Introducción
5.5.2 Técnicas
5.5.3 Aplicaciones
5.6 Terapia de solución de problemas de D`Zurilla y Goldfried
5.6.1 Introducción
5.6.2 Técnicas
5.6.3 Aplicaciones
5.7 Terapia de Aceptación y Compromiso
5.8 Terapia dialéctico conductual
5.9 La terapia psicocardiológica en la rehabilitación coronaria
5.9.1 Programa de Rehabilitación Psicocardiológica
MÓDULO 6. PSICOLOGÍA PREVENTIVA
6.1 Prevención
6.1.1 Dimensión Psicológica de la prevención
6.1.2 Modelos de prevención
6.2 Promoción
6.2.1 Programas
6.2.2 Diseño de un programa de prevención
El SEGUNDO DIPLOMADO INTERNACIONAL EN LÍNEA EN PSICOCARDIOLOGÍA, aborda una completa temática que le permitirá conocer la enfermedad cardiovascular desde un enfoque multidisciplinar, posibilitando el trabajo con todo el equipo de salud y el grupo familiar del paciente. Para lograr el éxito en esta interacción profesional es imprescindible que todos los integrantes del equipo terapéutico adquieran herramientas conceptuales y prácticas que desarrollen habilidades de intervención biopsicosocial.
Beneficios adicionales:
Además de toda la información que le ofrecemos y de poner a su disposición los amplios conocimientos y la experiencia del Dr. Oblitas, por su participación en el Diplomado usted recibirá completamente Gratis el libro digital CARDIOPSICOLOGÍA. Estudio biopsicosocial de la enfermedad cardiaca (ISBN: 978-958-8532-01-1):

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Diplomado Internacional en Línea en Psicooncología
Formación especializada para abordar los problemas del paciente oncológico.
La Psicooncología es una disciplina que se halla entre la Psicología y las ciencias biomédicas dedicándose a la prevención, diagnóstico, evaluación, tratamiento, rehabilitación, cuidados paliativos y etiología del cáncer, así como a la mejora de las competencias comunicativas y de interacción con el personal médico y paramédico, además de la optimización de los recursos para promover servicios oncológicos integrales y de calidad.
Desde hace aproximadamente dos décadas la preocupación por la investigación de los aspectos psicológicos del cáncer se ha incrementado, sin embargo la Psicooncología es un campo reciente para muchos profesionales de la salud. Tras años de investigación interdisciplinar iberoamericana, surgen interesantes estudios que dan paso a la creación del DIPLOMADO INTERNACIONAL EN LÍNEA EN PSICOONCOLOGÍA dirigido por el prestigioso Dr. Luis Armando Oblitas Guadalupe.
Reconociendo la demanda que los profesionales tienen respecto al conocimiento de nuevas experiencias y trabajos en el campo de la Psicooncología, AulaPsicologica.com concentra en un completo diplomado en línea: conceptos, resultados de investigaciones, propuestas de tratamiento y un amplio análisis que permite conocer e intervenir las enfermedades neoplásicas. El diplomado recoge un interesante y completo material que abarca temáticas y estrategias que permiten comprender y manejar situaciones que caracterizan la enfermedad. Este trabajo Iberoamericano, liderado por el Dr. Luis Armando Oblitas constituye un valioso aporte en los antecedentes teóricos y empíricos que respalda el desarrollo de este campo de acción, no muy profundizado en Latinoamérica.
Dirigido a
Psicólogos clínicos y de la salud, Médicos, Enfermeros, Psicoterapeutas, Personal paramédico, Trabajadores Sociales, Otros profesionales de la salud
Temáticas
1. MÓDULO 1 - INTRODUCCIÓN A LA PSICOONCOLOGÍA
Introducción a la Psicooncología
1.1 Antecedentes
1.2 Fundamentos
1.3 Metodología científica
1.4 Disciplinas relacionadas
1.5 Panorama de la Psicooncología
2. MÓDULO 2 - FACTORES DE RIESGO Y CÁNCER
Introducción a los factores de riesgo
2.1 Tabaquismo
2.2 Alcohol
2.3 El estrés y la depresión
2.4 La personalidad tipo C
2.5 La alimentación
2.6 Rayos Ultravioletas del sol
2.7 Variables relacionadas con la sexualidad y la reproducción
3. MÓDULO 3 - TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Y CÁNCER
3.1 Abordaje psicológico de los principales problemas que surgen en las personas con cáncer
3.1.1 Cómo transmitir información respecto al diagnóstico y pronóstico del cáncer
3.2 Trastorno de depresión
3.2.1 Dimensión cognitiva, fisiológica y motora de la depresión
3.3 Trastorno de ansiedad
3.3.1 Dimensión cognitiva, fisiológica y motora de la ansiedad
3.4 Trastornos orgánicos
3.4.1 Control de nauseas y vómitos
3.4.2 Control del dolor
3.4.3 Aversión condicionada a sensaciones de sabor
3.4.4 Control psicológico de la dieta
4. MÓDULO 4 - LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA DEL PACIENTE ONCOLÓGICO
Introducción
4.1 Principios de medición
4.2 La evaluación Psicológica
4.2.1 Pasos para valuar y personalizar los tratamientos
4.3 La evaluación de la calidad de vida del paciente oncológico
4.4 Instrumentos: criterios para su selección
5. MÓDULO 5 - CUIDADOS PALIATIVOS
5.1 Naturaleza y objetivos de los cuidados paliativos
5.2 Manejo del dolor y otros síntomas en el paciente con cáncer
5.3 El sufrimiento en pacientes con cáncer
5.3.1 El sufrimiento y su conceptualización
5.3.2 Factores Asociados al Sufrimiento
5.3.3 Aspectos psicológicos
5.3.4 El cuidado del paciente con cáncer avanzado o terminal
5.4 Intervención terapéutica, rehabilitación y cuidados paliativos del enfermo de cáncer
6. MÓDULO 6 - LA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN EL CÁNCER
6.1 Fundamentos Teóricos de la Intervención Psicológica
6.1.1 Intervenciones empleadas para el abordaje de los problemas psicológicos en pacientes con cáncer
6.1.1.1 La Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)
- Caracterización de ACT
- Métodos Clínicos
- Componentes fundamentales de ACT
6.2 Estrategias
6.2.1 Estrategias psicofisiológicas
6.2.2 Estrategias cognitivas
6.2.3 Estrategias conductuales
6.2.4 Estrategias alternativas
6.3 Papel del soporte social en el tratamiento del paciente oncológico
Metodología
Nuestra modalidad de Educación en Línea le garantiza un aprendizaje abierto, significativo, autónomo, mediado, abierto, contextualizado y participativo. Además, el estudiante tiene la autonomía de administrar su tiempo de acuerdo a sus necesidades, intereses, ocupaciones y la posibilidad de participar desde el lugar que se le facilite, ahorrando dinero en gastos de transporte, alimentación, alojamiento, entre otros.
El Diplomado está diseñado de tal forma que le permita al estudiante contar con un horario de estudio flexible y acorde con su ritmo de aprendizaje. Para realizar las actividades de aprendizaje semanales tales como: leer el módulo (uno semanal) y los recursos adicionales, participar en los foros, realizar la tarea y enviársela al tutor, entre otras.
Características generales:
- Tratamiento pedagógico y comunicativo de los materiales de estudio y de las actividades de aprendizaje acordes con la modalidad y con las posibilidades de acceso a las tecnologías de la información y comunicación por el estudiante.
- Acompañamiento a los estudiantes durante el proceso de aprendizaje.
- Estrategias pedagógicas orientadas a fortalecer procesos de aprendizaje abierto, flexible y autónomo.
- Metodología que fomente el trabajo individual y colaborativo.
- Procesos de realimentación oportuna a las actividades presentadas por los estudiantes.
- Procesos de evaluación de manera constructiva.
- Servicios de apoyo en línea técnico y metodológico para los estudiantes.
Beneficios adicionales
Además del material que conforma el Diplomado, por su participación usted recibirá completamente gratis el libro digital: PSICOONCOLOGÍA. Intervención Psicológica en el Cancer.

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Curso en Línea de Predicción de Competencias Laborales y Éticas utilizando nuevas normas del 16PF, el VALANTI y el C-SYS.
Aprenda metodologías efectivas para desarrollar investigación científica de Competencias Conductuales que predigan éxito en el trabajo.
Domine metodologías efectivas para desarrollar investigación científica de Competencias Conductuales que predigan éxito en el trabajo.
Conozca y aplique los modelos de análisis de personalidad, evalúe los valores y establezca las competencias de sus candidatos para asegurar el ÉXITO en su organización.
Aprenda un método científico de aplicación práctica para realizar selección exitosa de personal.
Dirigido a
El curso va dirigido a psicólogos, Directores de Departamento de Recursos Humanos, Gerentes de las organizaciones, personal encargado de realizar procesos de selección de personal, Profesores universitarios, Estudiantes de Psicología de últimos semestres y toda persona interesada en el tema y que por motivos de tiempo, trabajo y distancia no pueda asistir de manera presencial a seminarios o talleres de capacitación sobre este tema.
Temáticas
Con este curso aprenderá a desarrollar un análisis detallado de los 16 factores de la prueba del 16PF y su relación con las competencias. Para ello, aprenderá a manejar un instrumento sistematizado (Software) que califica y potencia la prueba 16PF, identificando los diferentes factores e indicadores del 16PF con el propósito de tomar las más acertadas decisiones en los procesos de selección. Conocerá también el perfil de competencias de empleados en una organización, a partir de los datos encontrados en el perfil de personalidad de grupos opuestos. Contará con las herramientas y los conocimientos para predecir la pertenencia de una persona al grupo de competentes, partiendo de los factores de la prueba de personalidad 16PF. Aprenderá a determinar las personalidades exitosas y no exitosas en su organización.
Identificará qué son las Competencias Laborales y cuántas existen. Aprenderá a medir competencias a partir de cinco aspectos claves en la evaluación para selección del personal. Sabrá cuántas y cuáles son las variables que deben incluirse en los procesos de evaluación, en qué consisten las variables por evaluar y cuáles son las manifestaciones de conducta que se asocian a ellas. Aprenderá cómo crear condiciones para que se manifiesten las conductas asociadas a la variable, cómo darle significado a las manifestaciones de conducta, cómo relacionar las manifestaciones de conducta con las exigencias del cargo, entre otros aspectos. Identificará un modelo de evaluación mediante el análisis discriminante de competencias observadas, la comparación de la capacidad predictiva de diferentes métodos de evaluación para selección de personal y los componentes del concepto. Usted manejará el modelo de las 50 competencias básicas.
En relación con la medición de valores, con el Cuestionario para medir Valores y Antivalores - VALANTI usted aprenderá a determinar los valores centrales de su organización y a medir los valores de sus empleados y de los candidatos a trabajar en su empresa. Conocerá el marco teórico del VALANTI, su aplicación y usos, la descripción y el análisis de las 5 dimensiones valorales en análisis de casos y aplicaciones.
De esta forma, le ofrecemos un paquete completo que le garantíza información precisa sobre las últimas técnicas en selección de personal, que le permitirá llevar a cabo un proceso completo, basado en estudios científicamente comprobados.
Para conocer detalladamente las temáticas de este importante curso en línea ingrese aquí
Metodología
Usted contará de manera inmediata y permanente con nuestra exclusiva colección de videos y material bibliográfico de apoyo (artículos e instrumentos psicológicos en su computadora) que complementarán su aprendizaje.
El seguimiento del curso y nuestra metodología son muy sencillos. Una vez inscrito usted tendrá acceso a los materiales del Curso a través de nuestro Campus Virtual. El acceso al Campus se hará mediante una clave de acceso única para cada alumno.
Usted puede descargar el material del curso o verlo en línea.
Podrá acceder todos los días al curso, 24 horas al día, 7 días a la semana. Así, es usted quien decide a qué ritmo aprender, de acuerdo con su disponibilidad de tiempo.
Beneficios adicionales
Además del material que conforma el curso, con su participación en el Décimo Curso en Línea de Predicción de Competencias Laborales y Éticas utilizando nuevas normas del 16PF, el VALANTI y el C-SYS usted recibirá además totalmente gratis tres (3) instrumentos psicológicos para realizar Selección Efectiva de Personal:

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Diplomado Internacional en Línea en Psicología de la Salud

Diplomado dirigido por Luis Armando Oblitas Guadalupe, Ph.D., figura destacada de la Psicología de la Salud en Iberoamérica. La actividad se realiza por medio de una plataforma especialmente diseñada para aula virtual.
Con su participación en nuestro Diplomado Internacional en Línea usted actualizará sus conocimientos sobre técnicas, métodos, instrumentos y temáticas de interés para la Psicología de la Salud en Iberoamérica.
Dirigido a
Este programa se dirige a profesionales de la Psicología en general, y a aquellos cuyo campo de trabajo se centra en las áreas Clínica y de la Salud, interesados en especializarse y actualizarse en el ámbito clínico y de la salud, desde una orientación biopsicosocial.
Temáticas
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DE LA SALUD
- Antecedentes
- Conceptualización
- Modelos teóricos
- Funciones del Psicólogo de la Salud
- Áreas de aplicación
- Panorama de la Psicología de la Salud
- El futuro de la Psicología de la Salud
MÓDULO 2. PSICONEUROINMUNOLOGÍA
- Fundamentos teóricos y conceptuales
- Antecedentes
- Relación entre el sistema inmune, nervioso y endocrino
- Las relaciones entre comportamiento y salud desde una perspectiva psiconeuroinmunologica
- La Psicoterapia y el sistema Inmune
MÓDULO 3. AFRONTAMIENTO DEL DOLOR, ESTRÉS, ANSIEDAD Y DEPRESIÓN
- Conceptualización
- Fundamentos de ansiedad y depresión
- Respuesta cognitiva, fisiológica y motora de la ansiedad
- Evaluación Psicológica de la ansiedad y la depresión en las enfermedades
- Relaciones de la ansiedad y la depresión con las enfermedades
- Dolor
- Evaluación de los estados emocionales negativos, el dolor crónico y el estrés
MÓDULO 4. COMPORTAMIENTO, SALUD Y ENFERMEDAD
- Salud Comportamental y enfermedad
- Conducta salud y enfermedad
- Salud, bienestar y felicidad
- La promoción de conductas saludables
- Teoría y estrategia para desarrollar e instrumentar intervenciones para la promoción de la salud
MÓDULO 5. ENFERMEDADES AGUDAS Y CRÓNICAS
- Introducción a las enfermedades agudas y crónicas
- Factores conductuales de los trastornos cardiovasculares
- Factores conductuales de la diabetes
- Psicopatología y diabetes
- Factores conductuales del cáncer
- Factores conductuales del VIH SIDA
- Intervención psicológica en VIH
MÓDULO 6. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA DE LA SALUD
- Introducción a la terapia cognitivo-conductual
- Las terapias cognitivas conductuales
- La terapia cognitiva de Beck
- El entrenamiento en inoculación de estrés
- Terapia de solución de problemas
- Avances recientes en las Terapias Cognitivas
MÓDULO 7. INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA DE LA SALUD
- Introducción a la Investigación en Psicología de la Salud
- Principales Modelos Teóricos en Psicología de la Salud
- El proceso de construcción de una prueba
- Medición
- Diseño y construcción
- Escalas
- Cuestionarios
- Inventarios
En el Diplomado Internacional en Línea en Psicología de la Salud se abordan los antecedentes históricos de la Psicología de la Salud, su estado actual, haciendo especial énfasis en el contexto latinoamericano, y se tratan sus perspectivas futuras de acuerdo con las necesidades cambiantes de salud de nuestra sociedad. De acuerdo con la más reciente definición de salud avalado por la OMS, se analiza la importancia del trabajo de la Psicología de la Salud como apoyo a la medicina, se establecen y explican los campos de acción del psicólogo de la salud y sus funciones. Se aborda la relación entre salud, enfermedad, estilo y calidad de vida. Se proponen diferentes estrategias para promover y promocionar comportamientos de salud sanos (inmunógenos conductuales) y para eliminar hábitos nocivos (patógenos conductuales). Se relacionan los problemas con los niveles de estrés y se analizan técnicas de medición del estrés. Se presentan los métodos y técnicas que se abordan en Psicología de la Salud y se estudian diferentes modelos terapéuticos, entre los que se encuentran la Terapia Racional Emotiva, la Terapia Cognitiva, la Reestructuración Cognitiva, la Inoculación del estrés, la Desensibilización Sistemática, la Terapia de la Solución de Problemas y la Terapia de la Conducta. Se analizan las formas de diagnosticar, evaluar, abordar y tratar problemas de salud desde la Psicología de la Salud.
Asimismo, se dedica una unidad de estudio a la Psiconeuroinmunología, entendida como las relaciones entre comportamiento, sistema nervioso y sistema inmune. También se aborda la intervención psicológica de enfermedades crónicas. Se explican y analizan metodologías de intervención clínica, donde se tratan la intervención, su estructura y procedimientos para su puesta en marcha.
Por último, se presentan, explican y analizan diferentes escalas e instrumentos útiles en Psicología Clínica y de la Salud, diseñados por psicólogos iberoamericanos específicamente para el ámbito latinoamericano.
Metodología
Con nuestra metodología de educación en línea usted podrá acceder a los contenidos del Diplomado de manera ágil desde su cada o lugar de trabajo. Además, la plataforma le permitirá contar con un aula virtual con las mismas ventajas y beneficios, o más, de la educación presencial.
Ponemos a su disposición un práctico sistema virtual audiovisual, con recursos y herramientas tecnológicas que facilitan la presentación y evaluación de contenidos, la interacción entre los participantes del proceso y el establecimiento de una comunidad educativa virtual. Con estos cambios garantizamos una metodología que promueve el aprendizaje significativo, autónomo y colaborativo, y el desarrollo de competencias en nuestros estudiantes.
Inscríbase y acceda al Diplomado Internacional en Línea en Psicología de la Salud, conozca las técnicas de intervención más efectivas en esta área de la psicología y los instrumentos creados especialmente para el contexto latinoamericano.
Beneficios adicionales
Además del material que conforma el Diplomado, por su participación usted recibirá completamente gratis la Enciclopedia de Psicología de la Salud, Edición 2008.

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